文海阁

僵局（第1页）

柯莱就这么得到了一份本不在她意料之内的工作，而与收获相对应的，是她突然繁重起来的学习任务。

并不是有谁给她布置了难以完成的指标——卡维早在推荐柯莱的时候就同哈达察布沟通过柯莱的现状，也并没有在契约中要求她做那些超出她当下知识储备的工作。

柯莱清楚自己其实本不该感到如此窒息。

她很明确自己的优势、自己在此次工作中的价值，全然在于她丰富的野外生存经验，最多额外提供一点情绪价值，她本不应为自己无法介入这两位同事、其中有一方是自己的雇主——他们的讨论，而如此沮丧。

可要说不羡慕，那就是幼稚的自欺欺人了。

柯莱大大方方地承认了自己的羡慕，就像安柏会坦然地说自己羡慕丽莎小姐的智慧那样。

不过……

柯莱想，自己还是跟安柏不一样的。

安柏会坦然承认自己对丽莎小姐的艳羡，也坦然承认自己苦手于书本知识的学习——更擅长也喜爱亲近自然乘奔御风，于是便率性而为。

但这样的洒脱，对于生命中有太长的时间挣扎在苦涩中的人而言，所谓“放下”，坦然接受自己在某些方面的无力，实在是对其半生拼搏的煎熬过于傲慢的辱没。

这种不甘倔强，表现在这会儿的柯莱身上，便是突然加重的学业——自己给自己加的。

卡维对此乐见其成，兴冲冲地通过虚空终端给她推荐了一些在须弥称为环境学——也即是璃月的风水学，的初阶教材，既照顾了柯莱那相较于他几乎等于没有的知识储备，也考虑到学习生产一体化、将所学到的迅速与当前的工作内容产生对照的需求和便利。

别的不好说，但在机关和建筑相关的方面，卡维自认为还是可以教一教其他人、不至于误人子弟的。

然而，柯莱的学习并没有朝着卡维希望的方向进行，至少不是卡维想象中的那样。

众所周知，学神眼中的学习跟学渣认为的学习根本不是一个东西，嗯，尽管柯莱只是错过了最适合启蒙学习的时间导致后进学习时步履维艰，本身智力并无问题，不是什么纯纯的学渣，但这点智商上的正常并不足以拉平其与已经神功大成的真天才之间的天堑。

柯莱根本没有找卡维请教学问的余裕——向老师问问题这种行为本身，对学生的知识水平本就有着相当的要求。

好在相对轻松的工作内容允许她有不少可自由支配的闲置时间。她只需要看懂两位同事写出来的东西——然后进行更通俗更贴近生活的细化，或是在想到什么同事们没有想到的条目时，也像这两位前辈一样给补充进去。

其他时间便安静地在这个小小的工作室里啃书。

哈达察布看在眼里，也没有对卡维这种相当揠苗助长的行为提出异议。

孩子累了会自己休息，饿了渴了会自己找吃喝，既然人家小孩姐都没说这样的学习方式难受，那就是默认可以接受的。

他自己最近也在充电。

不同于本地人学习新知需要从虚空终端接收、抑或通过各种实体资料习得，他学习中最常用、也最舒适的知识载体，正是与原本的他息息相关的地脉。

地脉记录了此世出现过的种种信息，自然也包括各种等待他去学会的知识。

哪怕因为一些不可控的影响而变得七零八落，以及因为什么信息都有而需要他在学习时先花费大量精力去屎里淘金，总的来说，地脉依旧是个充满活力和机遇的大型宝藏。

甚至他还通过地脉端的学习开发出了一些有点新的用法。

他并没有亲身到访过理论上应该在枫丹的白淞镇，但他却可以通过地脉去获取一些他本不应知道的该地现状。

在地脉的记录中，以往的白淞镇处于秋分山西侧，地脉自西南穿入，与秋分山西侧主地脉交汇，共同锁紧地面上的大道，抑制周围植被和魔物等以保道路尽可能免受侵扰，而后地脉能量自东北贯出，流向露景泉方向进行补给。

而白淞镇早就不在枫丹了——或者至少是不在提瓦特常识中的位置。

但如果在地脉中对这次“地块漂移”、姑且这么说吧，对白淞镇的异位进行溯源，他得到的却是一堆报错的记录。

仔细一分析，大约就是相当于两个冲突的程序中门对狙，结果冲突中砍掉了一大堆关键的代码，回头又把这个模块拼了回去——

结果嘛，拼了，又没全拼。

作为维护枫丹外在环境的重要组分，白淞镇缺位时腾出来的真空会迅速由周遭其他地块的力量代偿补齐——比如秋分山西侧锚点周转的局部主流就因此加大了输出，原本指向正北的流向朝东北方大幅度偏转，试图以此维持其所辖的外在环境的正常运行。

显然它没有成功，反而让错误的白淞镇在试图把自己修回去的时候，管路因为局部主流的代偿而干脆接不回去了，就这么成了拼了又没全拼、卡在错误的狭间不上不下的倒霉蛋。

参考白淞镇这个典型案例，接入地脉网络的哈达察布有样学样地去对须弥这边的地脉进行分类查重。