自然不是。
平日跟纪伯章交流的人,怎么会听不懂里面的典故,故而根本不用多讲,大家就心领神会。
可以直接进行下一个话题。
一定要类比的话,这跟玩梗差不多。
一群人在自己小圈子里,玩听不到但很高级的梗。
能说人家卖弄吗?
自然不行。
人家跟你交流时,他也觉得,这是大家都知道的常识,一时间没留神,多说了几句。
好在人家又能及时纠正,跟你说这个梗的出处跟来历。
如果你说,我不想听,人家就不说了。
可问题是,你是想听想学的,这个时候就不能说人家的梗为什么那么多,那么杂了吧。
毕竟在人家那里,这都是常识。
如果接收能力弱的,肯定很快就会糊涂了。
但换个接收能力强些的,则可以迅速吸收这些知识。
而纪霆就是后者。
他爹说的话,能理解的就理解,理解不了的就暂时记下,回头慢慢补充知识点。
之前高中同学就说,他脑子像多频处理器,可以同时接收很多信息。
在这里也派上用场。
等纪伯章觉得,自己说得是不是有点多时。
却发现纪霆竟然记了个七七八八,理解的地方同样能记住。
这也行?
教小七的挫败感,好像逐渐消失了?
下午酣畅淋漓的教学,不仅没有破坏父子关系,反而拉近了他们距离。
以至于晚上吃饭时,他们都能坐在一张桌子上了。
纪霆接下来几天里,上午练字,下午学字,过得也是非常充实。
他还邀请过弟弟妹妹们,一起去听课。
但不出意料的,大家都拒绝了。
主要是大伯的教学方法,不适合他们啊。
小七纠结半天,还是没去。
用她的话来说,那就是:“我还是不去折磨大伯了!”
纪家内里的气氛,倒是一片和睦。
可传到外面,就不是那回事了。
榜眼教学,放在哪都备受瞩目,尤其是现在的纪家。
这三兄弟从博学馆退学的原因,无论纪家还是博学馆,肯定不能明说。